Die 14. Ausgabe des Podcasts \u201cAus der Bibliothekswissenschaft\u201d besch\u00e4ftigt sich vollst\u00e4ndig mit \u00d6ffentlichen Bibliotheken. In der ersten Sektion wird eine Studie aus New South Wales, Australien, besproche, bei der w\u00e4hrend des Lockdowns November-Dezember 2021 Nutzer*innen danach gefragt wurden, was sie an ihrer jeweiligen Public Library vermissen (falls \u00fcberhaupt). Sie wurden auch gefragt, wie sie die Bibliotheken zuvor benutzt hatten. Es zeigte sich, dass die Nutzer*innen recht positiv gegen\u00fcber den Bibliotheken eingestellt waren und zu grossen Teilen auch vorhatten, sie nach dem Lockdown im gleichen Masse oder mehr zu nutzen als zuvor. Interessant war, dass sie dabei vor allem auf Angebote und Nutzungsweisen abzielten, die eher als \u201cklassisch\u201d beschrieben werden k\u00f6nnen: Ausleihe von B\u00fcchern, Browsen im Regal, Besuche mit Kinder, Lernen und Lesen in der Bibliothek. Sie nutzten die Bibliotheken auch, um soziale Kontakte zu pflegen, aber eher im Low-Level-Bereich. Andere Nutzungsweise gab es, aber selten.<\/p>\n\n\n\n
In der zweiten Sektion wird die Auswertung von 50 Jahresberichten von \u00d6ffentlichen Bibliotheken aus dem DACH-Raum \u00fcber das Jahr 2021 vorgestellt. Die Ergebnisse unterst\u00fctzten in gewissem Masse die aus der ersten Studie. Bibliotheken im DACH-Raum beschrieben ihre Arbeit vor allem an den \u201cklassischen\u201d Themen Bestand, Lesef\u00f6rderung und Arbeit f\u00fcr Kinder orientiert. Sie beschreiben sich als, den Umst\u00e4nden entsprechend, erfolgreich und auch in Ver\u00e4nderung begriffen – aber sehr auf diese Themen orientiert. Themen und neue Angebote, welche die bibliothekarische Diskussion sonst pr\u00e4gen, finden sich in den Jahresberichten immer nur in Ausnahmef\u00e4llen. Sie sind also nicht irrelevant, aber andere Themen sind in der Praxis relevanter. Eine Sache, die heraussticht, ist, wie wichtig offenbar das Schreiben von F\u00f6rderantr\u00e4ge f\u00fcr \u00d6ffentliche Bibliotheken im DACH-Raum geworden ist.<\/p>\n\n\n\n
Besprochen werden:<\/p>\n\n\n\n