Verbindendes Thema der beiden Studien, die in der 19.ten Ausgabe des Podcast \u201cAus der Bibliothekswissenschaft\u201d vorgestellt werden, ist die Frage, ob Forschungsinstrumente aus anderen Wissenschaften auch in Bibliotheken und f\u00fcr Fragen, die Bibliotheken interessieren, eingesetzt werden k\u00f6nnen. Die Antwort ist beides Male grunds\u00e4tzlich positiv.<\/p>\n\n\n\n
In der ersten Studie geht es um ein Instrument aus den Erziehungswissenschaften, mit denen gemessen wird, wie sich Lehrpersonen vorstellen, wie das Lesenlernen von Kindern funktioniert. Hier wird das Instrument bei Studierenden eingesetzt, die nach dem Studium die Lesef\u00f6rderung in kanadischen \u00d6ffentlichen Bibliotheken \u00fcbernehmen sollen. Die zweite Studie setzt W\u00e4rmebildkameras ein, um zu messen, wie viele Personen sich in einer Bibliothek befinden. Diese Daten sind offenbar einfacher zu erheben, als mit anderen Mitteln, zumal \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum. Und sie sind datenschutzrechtlich weniger schwierig, weil sie nur die Anzahl der Personen erheben, sonst keine Daten.<\/p>\n\n\n\n
Im Interlude Hinweise auf die Ende 2022 erschienen Ausgaben einiger bibliothekarisch \/ bibliothekswissenschaftlicher Open Access Zeitschriften aus dem DACH-Raum.<\/p>\n\n\n\n
Besprochen werden:<\/p>\n\n\n\n
Ausserdem erw\u00e4hnt:<\/p>\n\n\n\n