Im ersten Teil der Ausgabe #39 des Podcasts «Aus der Bibliothekswissenschaft» wird eine Studie besprochen, welche Daten aus einer Umfrage und von Interviews gesondert danach auswertet, welche Bedeutung die betreffende Hochschulbibliothek (der University of Texas) für die Forschenden der Universität hat. Erhoben wurden die Daten von der Universität selber, die Studie fragt nun, ob Forschende die Services und den Bestand der Bibliothek als wichtig ansehen.
Im zweiten Teil geht es um zwei Studien, die sich mit autistischen Bibliothekar*innen (bevorzugte Selbstbezeichnung) beschäftigen, einmal mit solchen in Führungspositionen in den USA, einmal damit, wie diese den Bewerbungsprozess erlebt haben, den sie entweder in Australien oder den USA durchlaufen haben. Es stellt sich die Frage, ob ihre Situation einen Einfluss hat oder hatte.
Besprochen werden:
- Cohen, Rachael Anne ; Cooke, Payton D. ; Holt, Michael ; Lounsberry, Megan ; Roga, Erin ; Farrell, Karen Stoll ; Squires, Jade (2025). Autistic librarians in the academic library hiring process. In: College & Research Libraries 86 (2025) 5: 705-727, https://doi.org/10.5860/crl.86.5.705
- LeMire, Sarah ; Bodenhamer, Shanna (2025). Impact of Library Collections on Faculty Teaching, Research, and Retention: A Mixed-Methods Study. In: College & Research Libraries 86 (2025) 6: 880-901, https://doi.org/10.5860/crl.86.6.880
- Parker, Lee (2025). Assessing the Experiences of Autistic Academic Librarians in Positions of Leadership: A Case Study. In: International Journal of Librarianship 10 (2025) 3: 136-146, https://doi.org/10.23974/ijol.2025.vol10.3.520